Viernes 26/2

 Buenos días familias


Matemática:

Situaciones problemáticas

  • En un cajón del escritorio Matías guardará 28 revistas. Si ya guardó 7, ¿cuántas le faltan guardar?
  • En otro cajón hay 48 marcadores. 23 son de trazo fino, 3 son de trazo grueso y el resto fluorescentes. ¿Cuántos marcadores son flourescentes?
Hicimos una puesta en común entre todos...


Prácticas del Lenguaje:

Leeremos el cuento Un barco muy pirata de Gustavo Roldán.

Antes de la lectura: 

Se harán las siguientes preguntas a los niños y niñas:

  • ¿ De qué tratará el cuento?

  • ¿Qué ven en las imágenes?

  • ¿Es un barco grande?

  • ¿Qué hay en el barco?

  • ¿Es un barco pirata?¿Cómo se dan cuenta?


Con respecto al barco:

  • ¿Conocen los barcos piratas? 

  • Este barco que vemos en las imágenes, ¿es igual o parecido a un barco pirata?

  • ¿De qué material era el barco?¿cómo y cuándo se dieron cuenta?


Personajes:

  • ¿Cómo son y qué cosas hacen los piratas? Se espera que los niños contesten que buscan tesoros, los roban, pelean con espadas y cañones, tienen parches en los ojos, tienen barba, loros, sombreros...

  • Ahora veamos los personajes de esta historia: ¿Cómo son?¿Hacen todas esas cosas que hacen los piratas que ustedes conocen?



LLuego de leer el cuento:



Se les preguntará a los niños qué podemos observar de estas imágenes, el clima, los colores que usó el ilustrador, por qué ese tono oscuro, cómo están los personajes…


 


¿Cómo está la imagen ahora?¿Cómo está el clima según ella?¿Los colores cambiaron con respecto a la anterior?¿Qué nos dicen estos colores más claros, cálidos, vivos?¿Cómo están los personajes? En el texto dice: “Y todos pudieron cantar la canción de los piratas”. ¿Hay algo en la imagen que nos haga referencia a que estén cantando?



¿Qué pasó acá con las imágenes? Se espera que los niños digan que todo se tornó oscuro o que los colores se apagaron.

¿Se dieron cuenta del tamaño de las cucarachas?¿Cómo es? ¿Cómo están los personajes, miraron sus expresiones?  




¿Qué pasa ahora con los colores, cuándo los personajes les hacen frente a las cucarachas?

¿Cambiaron sus expresiones?¿Cómo están ahora?

¿Y el barco cómo está? Se espera que digan que ahora está más grande o que está más grande que las cucarachas, para lo que se les preguntará: ¿Por qué creen que el ilustrador, dibujó en esta ocasión el barco más grande?

El ratoncito: ¿Sigue siendo un ratoncito o cómo está ahora?


¿Sabían que las imágenes también se leen?

Hoy leímos “ Un barco muy pirata” de Gustavo Roldán. El cuento tiene un montón de imágenes y las leímos entre todos.


Describí la siguiente imagen:



Comentarios

  1. flia giudice albamonte2 de marzo de 2021 a las 9:59

    muchas gracias Fernando . Soy Anabella la mamá de Isabella Giudice Albamonte de turno mañana. Estaba muy ansiosa por tener su tarea del dia que falto. Mil gracias por todo

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Fernando Bauleo5 de marzo de 2021 a las 9:33

      Hola Anabella. No hay nada que agradecer. Gracias por acompañarnos en el aprendizaje de Isa.
      Muy buen fin de semana.

      Eliminar

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